À ses débuts, le Mouvement Freinet s’est essentiellement développé dans les zones rurales. Les très nombreuses écoles à deux classes étaient souvent tenues par un couple d’instituteurs, le mari prenant la direction et les grands (et souvent, en plus, le secrétariat de mairie), la femme prenant les petits. C’est de […]
éthos professionnel
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Voilà comment je m’imagine le chercheur en Sciences de l’Éducation : – Il roule essentiellement pour lui. – Pour une raison ou une autre, il lui faut obtenir un diplôme. Cela m’étonnerait que sa motivation principale réside dans le souci d’améliorer la situation des enfants. Mais, ne soyons pas trop pessimiste […]
Voici ce que j’ai écrit à un camarade qui préparait un portrait insuffisant et donc, erroné, de Freinet : Si on s’arrêtait à ta vision des choses, on serait en droit de dire : « Eh ! bien, ce n’était que ça, Freinet ? » Non, Freinet : - C’est un refus […]
L’Éducateur : Le mouvement Freinet peut-il travailler avec des universitaires ? Quelle est la nature de sa recherche ? Paul Le Bohec : Il y a des chercheurs comme Morin qui couvrent des domaines très larges : la vie de la vie, la nature de la nature ; on se sent près de ceux-là. […]
Elle est grande la tentation de tricher avec le système. Quand on ressent à ce point son empire et qu’on voit les dégâts qu’il peut susciter, il est normal d’essayer de changer les choses. Mais il faut tenir compte des rigidités environnantes et utiliser des tactiques subtiles. Mais le mot […]
(Chantal Bosseur, éditions Seghers, 224 pages, 1974) L’anti-psychiatrie ne laisse pas indifférent, elle suscite autant les controverses que l’intérêt le plus passionné. Ce qui faisait d’ailleurs dire à Maud Mannoni que le phénomène de l’anti-psychiatrie était un symptôme dans la crise actuelle de la psychiatrie dans le monde entier. Ce […]
Jacques Lacan, le psychanalyste français bien connu dirige, au Seuil, une collection qu’il a intitulée « le champ freudien ». Cette expression me paraît transposable à notre domaine de préoccupations. Je pense, en effet que nous pourrions, nous aussi, délimiter un champ freinétien. Car, c’est à peine si nous avons commencé […]
Ainsi, nous allons concentrer, cette année, nos regards sur le phénomène de la créativité. En fait, dès l’origine, le mouvement a été basé sur l’expression libre. Cependant, à notre sens, il est excellent qu’on ait décidé d’examiner d’un peu plus près ce qui était le miel quotidien de notre activité. […]
Bertrand écrit : « Il n’est pas question, dans la maison Freinet, là où le dogme a toujours été banni, de voir naître une commission de maîtres-à-penser qui vont nous dicter notre façon de faire, de dire et de se comporter. » Eh ! oui. Et c’est ce qui est à la […]
En règle générale, je ne suis pas pessimiste. Mais quand je vois tout ce qui nous menace et même nous arrive, je suis effrayé. Je pourrais me dire que les aventures qui sont arrivées, cet été, à mes proches, m’influencent un peu trop. Ce serait, trop facilement, éluder la question. […]
Deux lettres de camarades m’ont fort inquiété ces derniers temps. Et je me suis dit que, puisque Techniques de Vie avait décidé de jouer le jeu de la vérité, il fallait que je livre aux camarades les réflexions qu’elles ont suscitées en moi. Si on ne radicalise pas la situation, […]
Paul – Écoute Hervé ! À peine viens-tu d’arriver que déjà, tu te prépares à m’attaquer. Hervé – Mais non, qui parle de t’attaquer ? Non, j’aimerais seulement t’aider à prendre conscience. Mais tu recules au moindre mot, de crainte d’avoir à te remettre en question. P. – Tu es bon, toi. […]
Mais, enfin, comment se fait-il que je sois le seul à crier ? Jusqu’à présent, je me taisais car j’avais d’excellentes conditions de travail. Et je me préoccupais, uniquement, de manger avidement tout mon pain blanc. Mais, pendant ce temps, d’autres camarades voyaient leurs conditions de travail se dégrader. Et […]
Au cours de la dernière semaine des vacances, je sentais une colère sourde s’accumuler en moi. Et la veille de la rentrée, elle était à son point culminant : je voyais bien que j’allais avoir 27 élèves ! Et si je n’éclatai pas, c’est parce que j’espérais je ne sais quel […]
J’ai donc reçu cette lettre d’Odile (1) qui m’a permis d’examiner un second aspect de l’aliénation de l’instituteur. J’avais déjà abordé le problème de l’inspection mais je veux y revenir. En effet, mon article m’a valu quelques réactions qui m’apparaissent justifiées dans la mesure où l’on a pu croire que […]
Le peuple des enfants Oui, il y a celui qui s’était tu. Et, il y a ceux qui se taisent encore. S’il ne s’agit plus maintenant de l’extermination du peuple juif, un peuple entier se trouve néanmoins encore concerné : celui des enfants. Et s’ils ne meurent pas physiquement, quelque […]
Et maintenant, voici une lettre que beaucoup de camarades auraient peut-être pu écrire. Cher Le Bohec, Je me permets de t’écrire parce que tu abordes dans tes articles de L’Éducateur des problèmes qui me touchent de très près. Je t’écris parce que j’éprouve le besoin de dire tout ce que […]
Et maintenant, tous ensemble, nous allons verser une Marseillaise de pleurs. Oh ! Oui, pleurons sur ce que nous avons gâché jusqu’à ce jour ; pleurons sur notre ignorance, notre incompréhension, notre aveuglement, notre surdité, notre absurdité même qui nous a fait accepter l’absurde. Pleurons sur les gifles que nous avons données, […]
Réagir… Faire réagir... Freinet a tenu à ce que j’assure cette année encore la rubrique de « la part du maître ». Il pense qu’il faut remuer les camarades par des propos qui les déconcertent un peu afin qu’ils réagissent et ne se laissent pas prendre en gelée par la […]
C’est notre ami Le Bohec, de Trégastel (Côtes-du-Nord), qui donne le branle en nous écrivant (Le Bohec destinait à l’Éducateur un simple appel ; je m’excuse de donner sa lettre en entier, tellement je la crois fondamentale et déterminante). Freinet J’ai bien reçu votre lettre (d’Élise Freinet) qui me recommandait la […]