Paul Le Bohec, dans « Rémi à la conquête du langage écrit » (Éditions Odilon), relate son expérience en CP-CE1 et plaide en faveur d’un apprentissage de l’écriture qui serait exclusivement basé sur l’imprégnation. L’orthographe de beaucoup d’élèves, même « Freinet », est particulièrement délabrée. J’ai l’impression qu’on n’a pas fait tout […]