Nicolas Go m’a surpris quand, après avoir lu « Subir », il m’a dit : « Maintenant, j’attends ton Revivre. » Ainsi resserré en un seul mot, ce verbe m’a surpris. En effet, j’avais déjà entrepris « Salir » et, pour épuiser ce que mon esprit m’avait progressivement mis en […]
action thérapeutique
8 articles
Un verbe pour lequel les frénétistes ont une application toute trouvée... à moins qu’ils n’en fassent un verbe générique qui recouvrirait à la fois : dessiner, barbouiller, gribouiller, tacher, souiller, polluer, dégrader, marquer, peindre, démolir, déchirer, débiner, calomnier, diffamer, médire, flétrir, ternir, rainer, tourmenter, torturer, effacer, invectiver, injurier, détruire... Le problème […]
Pourquoi ce verbe, maintenant ? Lorsque j’ai commencé à penser que l’école devrait essayer de répondre à la demande profonde des enfants en allant dans le sens de leurs pulsions, je n’ai établi aucune hiérarchie entre les différents verbes. À part, « survivre » qui était la condition sine qua […]
Pour observer la créativité de ses élèves, Michèle Le Guillou, une institutrice du Finistère, leur avait donné des blocs (13,5x21). Et, pendant les moments collectifs (exposés, présentations), ils griffonnaient dessus avec des crayons à bille comme on le fait en téléphonant ou en écoutant une conférence. Mais c’était beaucoup plus […]
L’enfant, ses problèmes et leur représentation graphique « Nous sommes tous le psychothérapeute, bon ou mauvais, de celui dont la formation dépend de nous. » docteur Ch. De Mondragon, directeur médical eu C.M.P.P. Henri Wallon de Nantes. Maintenant, je me propose de présenter, avec son accord, le témoignage plaisant de l’expérience menée […]
Beaucoup d’éléments me permettent maintenant de comprendre l’importance de la place de l’enfant dans sa fratrie. J’ai su très tôt, – parce que cela m’avait vraiment sauté aux yeux – que l’hypothèse de l’existence d’un complexe de l’aîné était fondée. Et la lecture d’Adler me renforça dans cette opinion. Cependant, […]
Le moment semble maintenant venu d’aborder le problème de la lecture des symboles pour une meilleure connaissance de l’enfant. Deux raizons (1) semblent justifier cette nouvelle interrogation : – Dans notre société, l’angoisse des adultes a augmenté dans des proportions considérables. Et, de ce fait, les parents chargent davantage leurs enfants […]
Un mercredi, Michel (802) écrit : « Moi je rêve à mon enfance, aux campagnes noyées de brume. Ah ! que je voudrais y retourner avec ce soleil d’été. » Le matin, nous étudions ce texte et l’après-midi, alors que je l’effaçais, après relecture, Francis saute sur son cahier et rédige ce […]