J’étais de ceux qui croyaient à la réalité d’une esthétique enfantine. Mais cela ne me suffisait pas. J’avais besoin de voir pour mieux croire et pour mieux savoir, c’est-à-dire pour obtenir des réponses sûres sur lesquelles on pourrait asseoir solidement une action pédagogique. J’ai donc pris le parti de réaliser […]