Archives mensuelles: avril 1992

Personnellement, je réponds : « Maintenant plus que jamais ». Pour de multiples raisons : ère de la complicité, indépendance vis-à-vis de l’Université, pérennité du mouvement, dialogique, langage pour praticiens, demandes extérieures… 1) La complexité Dès les années 20, Freinet nous a placés dans la complexité. Il a pris l’enfant dans sa globalité. […]