J’éprouve le besoin d’ajouter un commentaire pour rendre justice à Jeannette et pour apporter un élément de réflexion supplémentaire. Dans mon article sur le verbe « salir », paru dans « Coopération pédagogique », j’ai écrit : « Pour les enfants, pour la maîtresse, pour moi, pour tout le monde, la […]
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Pour partir de très haut, on va commencer par citer Edgar Morin qui est l’un de ceux qui ont le plus travaillé sur la complexité. Et puis, on redescendra à notre niveau de pédagogues ordinaires. « Ainsi, tout événement cognitif nécessite la conjonction de processus énergétiques, électriques, chimiques, physiologiques, cérébraux, existentiels, […]
Jeannette ne voulait pas de bruit autour de sa disparition. Son premier apport : « Sa » méthode naturelle de lecture. S’appuyer sur l’affectivité liée à la mémoire. Affichage quotidien du texte du jour. (Voir : Une méthode naturelle : l’écrilecture, éditions ICEM) Second apport : Une aventure graphique et picturale sur vingt-trois années […]
À ses débuts, le Mouvement Freinet s’est essentiellement développé dans les zones rurales. Les très nombreuses écoles à deux classes étaient souvent tenues par un couple d’instituteurs, le mari prenant la direction et les grands (et souvent, en plus, le secrétariat de mairie), la femme prenant les petits. C’est de […]