Dialogue entre Françoise Bouplet et Paul Le Bohec Paul Le Bohec (en italiques) : – Je concevais très bien qu’au lycée, avec des classes de 35 à 40 élèves, des professeurs qui se succèdent sans interruption, des programmes contraignants, des élèves conditionnés par des années de passivité, il soit impossible de […]
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Maintenant, l’idée de la mathématique à l’École Primaire est partout acceptée. Aussi le moment est-il venu de faire trêve à la théorie et à la recherche de justifications philosophiques. Il faut nous lancer à corps perdu dans la pratique, car seule, maintenant, une pratique intensive peut nous éclairer. Mais il […]
Il faut réfléchir à ce à quoi nous sommes sur le point d’aboutir sur le plan de l’enseignement des mathématiques. Nous savons que la pédagogie Freinet exige le contact avec la vie. Et elle l’a réalisé en créant le calcul vivant. Mais il s’agit maintenant de créer la mathématique vivante. […]
À la fin de l’été, j’ai eu, par chance, ce livre de Madeleine Goutard (1) entre les mains. J’estime que c’est une chance parce qu’il m’a permis de démarrer l’année scolaire avec un courage tout neuf. Tout n’y est pas parfait, bien sûr. Mais, il comporte de très nombreux aspects […]
Nous nous devons de nous poser des questions sur la dialectique de la construction de l’enfant mathématicien. Quelles expériences seraient souhaitables avant 6 ans ? Et sur quoi débouchera la conquête des nombres par l’enfant au moyen des réglettes ? Ne va-t-il pas prendre l’habitude de ces béquilles et pourra-t-il […]
« Ah ! non, c’est bien fini : je n’enseignerai plus la « récitation ». On pourra me faire tout ce que l’on veut : me sanctionner, me passer à la moulinette, rétrograder mes vitesses, je ne céderai pas. Non, je ne puis plus accepter d’abîmer ainsi les beaux textes de […]
Un matin, Jean-Yves est arrivé à l'école avec un miroir de poche. Et, naturellement, il s'est amusé à faire danser le soleil sous le préau. Et, tout aussi naturellement, ses camarades, au comble de l'excitation, essayaient de mettre la main sur l'insaisissable image. Comment les enfants ne se lassent-ils pas […]