Une visite à faire Je déduis donc du texte : « J’ai « sali » la bonne femme, je rigole, et la bonne femme est morte » que l’enfant faisait une opposition à sa mère. Supposition peut-être toute gratuite. Mais ce que je sais déjà des rapports mère-enfant m’incline à […]
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Pas de spécialité Arrêtons-nous un peu, maintenant, à cette aventure Loïc. Première constatation : l’instituteur peut aider l’enfant. Mais, attention ! Il ne faut pas qu’il lui nuise. Je sens bien qu’il y a un risque à courir. Et nous nous devons d’être très circonspects. Dans ce domaine de la psychothérapie, […]
Je rentre donc de Niort avec beaucoup de courage et avec la ferme intention de m’intéresser de très près au problème Loïc. Pour débuter, je me livre à une étude minutieuse de ses bégaiements de lecture. Le premier jour, j’en note trente pour cinq lignes ; le second jour, vingt-cinq […]
Le thème de l’amour J’ai donc recueilli, à l’école des filles, cinq dessins qui pourraient être l’objet d’une séance de création littéraire orale collective. Je ne me suis pas trompé : les cinq textes sont vite établis. Au cours de cette séance, Loïc intervient fréquemment et sa contribution est très […]
Deux secteurs dans l’enseignement ?Ainsi, tout éducateur « École Moderne » prend conscience qu’il existe deux secteurs dans l’enseignement : un secteur libre avec tâtonnement expérimental et un secteur contrôlé.Ce dernier secteur, c’est le secteur public avec censures, autocensures et droits de regard d’une foule de gens.Avec des armes dans les […]
Réagir… Faire réagir... Freinet a tenu à ce que j’assure cette année encore la rubrique de « la part du maître ». Il pense qu’il faut remuer les camarades par des propos qui les déconcertent un peu afin qu’ils réagissent et ne se laissent pas prendre en gelée par la […]
Reportage libre de notre envoyé spécial Ah ! pauvres congressistes, victimes de la richesse même de l’École Moderne qui colle de plus en plus à la vie et devient, comme elle, impossible à saisir dans sa totalité. Où courir, où ne pas courir ? Voilà le dilemme quotidien. On avait couru à […]
Pour le maître ? Pour un album ? Pour le journal ? Pour quelqu’un ou pour quelque chose ? ... ou son désir de libération ? Une camarade du Finistère, exigeante et sincère, m’écrit : « En classe, ça ne marche pas. Je crois que je ne pratique qu’un petit […]
Oui, foin des connaissances, dans les petites classes tout au moins. Ou, plus exactement, foin du souci des connaissances. En effet, c’est ce travers, cette manie enseignante qui nous empêche aujourd’hui d’avancer. Chaque année, nous nous hâtons de répondre aux exigences du programme afin de pouvoir, enfin, travailler librement. Et […]
Tout nous parle des mots ces jours-ci et, récemment encore, le Docteur Lucotte citait, dans Techniques de Vie, le cas d’une malade qui attendit quatre ans et subit une appendicectomie avant d’obtenir ce qu’elle voulait : une heure d’entretien. C’est décidé, nos élèves n’attendront pas ces quatre années et nous ne […]
Continuons notre conversation. – Je comprends que je me trouve, en français, là où je me trouvais, il y a treize ans, quand je débutais en dessin. À ce moment-là, je n’obtenais que de « l’étriqué », du « pompier ». Pour démarrer, il a bien fallu que je donne ma part […]
Ma chère collègue revient à la charge : – J’ai lu ta prose exaltante, mais j’ai le regret de te dire que je n’en suis pas plus avancée pour autant. Je reste seule devant mon problème, Grosse-Jeanne comme devant. En effet, je n’arrive pas à comprendre pourquoi, en dessin, j’obtiens parfaitement […]