Une camarade m’a dit : « J’ai lu ton dernier article. Il m’a surprise. Je ne comprends pas comment vous pouvez obtenir de tels textes dans votre classe. Personnellement, Je n’ai jamais rien eu de semblable. Depuis le début de cette année, par exemple, j’ai eu des textes plats du genre […]
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Pour notre camarade Pigeon, le moyen idéal de l’investigation psychologique de l’enfant, c’est le dessin. Mais il se pourrait que l’emploi des techniques littéraires se justifie également sur ce plan. À mon avis, les mots peuvent, comme les traits, acquérir une charge considérable. Mais cette fois il y a une […]
Certains camarades sursautent : Le texte libre « libre » ! Qu’est-ce que c’est que cette nouveauté ? Tout texte libre n’est-il pas par définition, libre, puisque c’est inscrit dans sa constitution ? Évidemment, on peut s’attaquer, à juste titre, aux caricatures du texte libre, aux textes libres avec sujets, honoraires, […]
Les chemins de la création sont-ils si simples ? Certains camarades le pensent : « Le texte libre remplit son office lorsque les enfants expriment simplement leur vie de tous les jours. » Cela je le comprends, je le partage même. Mais je pense que, dans les circonstances exceptionnelles que […]
Oui, les textes de la vie simple ont leur place à l’école et une très grande place. Mais cela ne simplifie pas, pour autant, la tâche du maître. Je crois, au contraire, qu’il lui faut un certain sens du dépouillement pour qu’apparaissent, en pleine lumière, les phrases les plus chargées […]
Lorsqu’Élise m’a demandé de rédiger quelques articles sur « la part du maître », je lui ai répondu : « Je veux bien essayer, si vous croyez que cela puisse être utile ; mais j’espère bien dire des choses contestables. » Et voilà, c’est arrivé, on les conteste. Voici, en […]
Élise Freinet écrit à propos de l’Art Enfantin : « Rien ne périra de ce qui fut semé. » Elle a raison : l’École Moderne a pleinement réussi sur le plan de l’expression artistique, et ses expositions, surtout celle de Coursegoules, en apportent une éclatante confirmation. Ça y est, nous […]
La chapelle en ruine A la croix cassée. Les oiseaux bleus, au vent, A la mer bleue, se posent. La rose chante. La chapelle en ruine. Enfants de pluie, de grésil. La rose tombe au vent. Hiver trop méchant, Hiver plein de neige. Oiseau. Adieu l’oiseau, Adieu la rose, Adieu […]
Je relève le texte suivant dans un journal scolaire : « Hier, je suis allé à Saint-Luc en voiture avec mon père. Nous avons vu des gros lapins, des cochons d’Inde, des poules. Nous avons mangé de la soupe, du rôti, des pommes de terre. Et nous sommes revenus à […]
J’ai pu le constater au stage du Château d’Aux, la question de l’Éducation physique est dans l’air, à l’École Moderne. Il faut dire que, jusqu’ici, elle n’avait pas soulevé beaucoup de passion. J’avais bien essayé de poser le problème avec le saut en hauteur, mais personne n’avait répondu à mon […]
La fraîcheur des phrases c’est, pour moi, deux choses. La première inclut la notion d’originalité. Frais, cela signifie : nouveau, neuf. Et cela nous paraît bon, à nous les adultes qui nous appliquons à penser comme les autres, avec les mots des autres. De cela, nous sommes d’ailleurs bien excusables […]